Вчера ко мне обратились с проблемой:
❓«Ребёнок 2 года, начал «жадничать», не отдаёт своё и хочет чужое».
📍Этап «все мое» - это обязательный этап формирования привязанности, который актуален с 2ух до 3ех лет. Привязанность формируется поэтапно.
В жизни все циклично и закономерно. Для того, чтобы отделиться от родителей, нужно сначала стать с ними одним целым, быть безусловно принятым. Для того, чтобы стать индивидуальностью, надо сначала стать частью общности. По аналогии - для того, чтобы научиться делиться, нужно сначала научиться присваивать.
Нельзя стать принимающим родителем, если сам не был принят, нельзя делиться едой от чистого сердца, если сам не наелся. Нельзя дать то, что не присвоил, ведь делиться будет нечем.
Вот почему так важно оставить за ребёнком право «не делиться своим».
📌 Другое дело, когда принцип «все мое» начинает распространятся на чужое. И здесь здорово поможет, если вы четко проведёте черту: это твоё - можешь не делиться, а это чужое - брать нельзя.
Я бы рекомендовала в возрасте двух лет стараться максимально упрощать и конкретизировать различного рода ситуации для ребёнка, чтобы ему было предельно ясно: вот чужое, вот мое.
Уровень мышления двухлетки просто недотягивает до анализа каких-либо сложных социальных ситуаций.
✅ Делюсь примером из личного опыта:
Когда Саше было 2, у него начался период «все мое». Мы приходили в песочницу и Саша хотел присвоить чужое.
✔️Что сделала я? Да просто объяснила ему - «чужое брать нельзя».
Однако в таких случаях частенько другие родители говорят: «Да пусть берет - можно», на что я отвечала: «Спасибо, но он учится отличать своё от чужого».
😢 Ну а дальше - были слёзы.
✔️Что делала я? Сопереживала, поддерживала, сочувствовала.
Да, жизнь так устроена - «не все мое».
На принятие этого факта Саше потребовалось всего пара раз чёткого разграничения и сопереживания от меня.
Ну а потом, я показала ему, что можно брать/меняться при согласии второй стороны. Но только, при согласии!
