Сегодня хочу поговорить про запросы, которые больше про родителя, чем про ребёнка:
✔️«Когда хочу удивить ребёнка, то он не радуется, как-будто ему все равно»
✔️«Ходит в сад уже несколько лет, и ему все ещё не нравится сад, идёт туда недовольный»
✔️«Ребёнок часто бывает недоволен»
✔️«Не стремится быть душой компании»
И так далее.
📍Все эти запросы не про ребёнка, а про ожидания родителя.
При этом, я не говорю про вполне себе адекватные ожидания в области навыков самообслуживания, например, и стремления помочь ребёнку научиться. Или навыков эмоциональной регуляции, и вполне себе адекватного стремления родителя помочь ребёнку этот навык приобрести (истерики, агрессия). Или помощь в создании дополнительной мотивации при познании / обучении. Или помощь в социализации итд.
❗️Речь идёт про ожидания определённых эмоциональных состояний ребёнка: радости, интереса и др.
Безусловно, в определённой степени мы можем повлиять на эмоции ребенок. Например, создать более благоприятные условия во время адаптации к детскому саду (режим, забота, следование рекомендациям специалиста).
❗️Но важно помнить, что даже при определённых наших усилиях ребёнок все равно имеет право на свои эмоции. Он все равно имеет право не хотеть идти в детский сад (но это не значит, что он туда не пойдёт ☝️).
Ребёнок может радоваться вашим подаркам, а может быть не рад.
Ребёнок может быть рад вашим объятиям, а может отталкивать вас.
Может радоваться походам в детский сад, а может печалиться.
Может радоваться дружбе и хотеть быть душой компании, а может хотеть быть
в стороне и сделать выбор в сторону одного-двух друзей.
Ему может быть не интересно то, что интересно большинству детей. И так далее.
❤️ И если мы априори оставляем за ребёнком право чувствовать то, что он хочет чувствовать - это все про принятие нашего ребёнка таким, какой он есть.
На мой взгляд, это очень важный момент в детско-родительских отношениях:
понять, в чем нужна родительская помощь, а что в ребёнке - следует просто принять таким, как есть.
Если есть мысли - пишите 👇
